《大连市青少年足球教学训练大纲》正式发布，有关青训的话题，这几位专家有线日下午，《大连市青少年足球教学训练大纲》（以下简称《教学训练大纲》）发布会暨青少年足球发展论坛在大连市实验小学举行。
会上，编写工作组组长、大连足协青训总监、亚足联精英讲师王雷介绍了编写情况，与会领导和嘉宾为《教学训练大纲》评审专家、编写成员颁发聘书，并向10所试点学校颁发《教学训练大纲》。
“青训选拔人才的标准和模式。多年来一直在研究，在青训大纲推出后，中国足协青少部要对各地的青少年球员进行运动能力测试，在全面测试的基础上决定成绩和球员能力发展的如何侧重，确实是广大青少年教练的疑问，13岁以上才有相对规范的赛事，在这之前需要要做好普及和打好各方面基础。随着青少年球员参与足球专项训练，随着相对规范的赛事的开展，综合验证球员的能力之后，17岁以上才考虑向职业球员发展。目前在中国有一个误区，需要成绩才能被别人发现和认可，青少年成长是个漫长的周期，所以首先要以球员个人的综合能力发展为主，有一定积累之后才能在成绩方面给予关注。
尽早发现有天赋的球员，最好是在9~10岁发现一个球员的特点，后期就是为了发展他的天赋创造更多、更好的条件，非常赞同15岁以下不要“三脱离”，重视球员素质教育，培养有理想、有能力、有担当的球员。没有好的讲师，就没有好的教练，没有好的教练就没有好的球员。从自己当教练的过程中体会出，怎么样让球员有更多的创造力和想象力。2005年曾率领国青队打出世青赛最佳战绩的克劳琛曾经评价，中国还在循规蹈矩地踢球，自己的想法太少，比较成品化。发现有个性的球员，要支持和培养。
在比赛上怎么能更有信心？淡化名次，在这方面我们的局长、校长、家长特别关键，当然不是无所谓，比赛就是去争胜，但名次不要过于重视，更不要拳打脚踢。过去我也是很野蛮很粗鲁的教练，当时的我确实在这方面欠缺很多的，在这方面教育的理念想法办法不多，我跟我的队员说，我走错的路你们别走，我好的地方你们学着点，不好的地方千万不要学，这是失败的教训。
青训以人才培养为核心，中国足协在人才培养维度上提出了“五环”模型。球员的思想素质决定人的奉献精神，在国家队和俱乐部的困难时期，需要担当、奉献、豁出去的精神，这也是青训的感恩和尊重教育。2002年韩日世界杯之后，中国足球已经有19年没进入过世界大赛的正赛了。我们分析了一下，那个时候的球员孙继海、张恩华、杨晨，现在能达到他们那个水准的球员凤毛麟角，说明我们青训体系存在问题。中国足协和地方协会，在青少年培养方面要淡化成绩，不要一味追求比赛胜利，要把青少年球员素质培养放在首位。
在球员选拔方面，有特点有个性的球员，教练员不要去批评指责，尤其是在比赛场外，小朋友克服干扰能力弱，作为主教练你总在旁边叫前后、左右、传球，对小朋友的创造性思维、对场上的判断、决策这方面都会有影响。想起当年我的经历，因为我的身体条件不太好，差一点儿就没能成为职业球员。15岁以下小朋友的身体发育有快有慢，在选材的时候，给这些发育较晚的小朋友留下一点儿时间空间和锻炼机会。